Ausbildungsphilosophie und didaktische Grundsätze

Ausbildungsphilosophie

Kreativität kommt von «creare», das bedeutet erschaffen, schöpfen. Jedes Individuum kann schöpferisch tätig sein, und Kreativität ist in vielen Lebenssituationen nötig und gefragt. Kreativität ist der Lohn der Mutigen, die sich auf der Basis von persönlich Erlebtem und angeeignetem Wissen in Neues, Unbekanntes, ins Ungewisse vorwagen. Die Ausbildung aktiviert das kreative Potenzial der Studierenden und ermöglicht ihnen den Zugang zu fachspezifischen Ressourcen. Mit einer projektorientierten Unterrichtsform begleiten wir die Studierenden in ihrer kreativen Entwicklung und geben ihnen Raum und Unterstützung für ihre individuelle Entfaltung. Mit unserer fundierten und praxisorientierten Ausbildung ermöglichen wir weltoffenen Frauen und Männern den beruflichen Einstieg in die Welt der Mode. Damit die Ausbildung den sich wandelnden Anforderungen der Berufswelt entspricht, werden Inhalte und Ziele des Ausbildungskonzepts regelmässig überprüft und angepasst.

Didaktische Grundsätze

Wertschätzung

Die Schulatmosphäre ist geprägt von gegenseitiger Wertschätzung und bietet Raum für individuelle Förderung.

Individuelle Lernprozesse

Vorwissen und eigene Erfahrung sind von Person zu Person sehr unterschiedlich. Deshalb wird in der Ausbildung grosses Gewicht auf die Anregung und Unterstützung individueller Lernprozesse gelegt.

Interaktionsprozesse reflektieren

Im Rahmen des Lernens in Gruppen spielen Interaktionsprozesse zwischen den Beteiligten und das daraus resultierende Lernklima eine entscheidende Rolle. Deshalb sind auch diese sozialen Prozesse Gegenstand einer Reflexion.

Praxisorientiert

Praxisorientierte Lerninhalte und Lehrmethoden bieten Gewähr für eine optimale Umsetzung der Kenntnisse und Fertigkeiten, die in den verschiedenen Fachbereichen für den Berufsalltag erworben werden.

Erkenntnisorientiert

Durch die erkenntnisorientierten Lehrmethoden findet die Wissensvermittlung als Auseinandersetzungsprozess statt, bei dem am Vorwissen der Studierenden angeknüpft wird.